CORRECCIÓN DE ENSAYO

En este ensayo se busca describir los dos mundos espacio-temporales de los relatos"la noche boca arriba" de Julio Cortazar y "El sur" de Jorge Luis Borges.

En el relato "La noche boca arriba"no se entiende cual es la realidad y cual es la ficción. Esto lo podemos ver reflejado cuando el protagonista choca y tiene que ir al hospital. En este trayecto, el se desmaya y empieza a soñar. En este sueño el olía las cosas, muy curioso porque en un sueño, el nunca había olido. También tiene miedo y siente todo natural. El cambio de un mundo a otro se produce cuando el protagonista sueña cada vez que lo duermen en el hospital. Al final, el doble del protagonista muere de una forma pasiva y el protagonista muere en la cama del hospital sin que el lector pueda saber cual es la "realidad".En "El  sur" es muy parecida la situación que viven los protagonistas, en este caso Dahlman ,porque los dos se encontraban en un hospital en el momento que paso el pasaje de un mundo a otro. En este relato, Dahlman en el otro mundo se encuentra en una residencia que nunca había visto localizada en el sur. En un momento el sale en busca de indicaciones,hasta que se encuentra con dos hombres los cuales lo asesinan y terminan con su vida activamente como el lo quería.

La focalizacion en "La noche boca arriba" el narrador es en tercera persona que asume el punto de vista del personaje. En cambio en "El sur" toma una focalizacion externa y nunca deja en claro en que persona gramatical esta narrado.

El pasaje a través del sueño en ambos relatos tienen la función de generar ambigüedad. En "La noche boca arriba" se puede ver reflejada una realidad confusa al momento del pasaje al otro mundo porque el protagonista nunca define bien los objetos y/o personas que ve en los sueños nombrando los como algo,alguien,aquello,etc. También en estos sueños podemos ver una imágenes sensoriales que lo hacen ver muy realista y al mismo tiempo un efecto de intriga al lector por saber cual es la "realidad".En "El sur" podemos observar a lo largo del relato que hay varios intertextos , por ejemplo, "Las mil y una noches" que este provoca el accidente y genera que el protagonista cambie su futuro. También podemos observarlo en el"Martín Fierro" cuando el viaja a la su ciudad del pasado, ambientada a la época aquella. y por ultimo tenemos el ambiente pesadillesco que aparece cuando el protagonista es asesinado por los hombres en el sur.
En conclucion, podemos ver que Jorge Luis Borges como Julio Cortazar utilizan la ficción y el doble para el pasaje a otro mundo donde en algunos casos es confuso y en otros se asemeja a la realidad donde viven los protagonistas.Ademas de generar intriga en el lector y ambigüedad.

ENSAYO

EL EXTRAÑO CASO DE DR. JEKYLL Y MR. HYDE DE ROBERT L. STEVENSON Y MARY REILLY DE STEPHEN FREARS

En este ensayo se busca comparar la focalización de "El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde" de Robert L. Stevenson con la película "Mary Reilly" de Stephen Frears.

En la novela, el narrador está enfocado en un personaje,Utterson. Tiene una  focalización externa en tercera persona. Este narrador, cuenta la historia asumiendo el punto de vista de un testigo.

El autor, al escribir esta novela, se centró en generar sentimientos en el lector: uno de ellos es la intriga de no saber por qué el Dr. Jekyll cambia de personalidad todo el tiempo, sin que nadie pueda darse cuenta de en qué momento lo hace. También, Stevenson quiere causar un sentimiento de odio y cariño. Odio porque Mr. Hyde era una persona repugnante a la vista,y este odio comienza en el momento en el cual Hyde choca con una nena en la calle y la hace caer al piso sin importarle nada. En el caso de cariño, se genera porque el Dr. Jekyll ayudaba a las personas y era mucho más sociable.

En la película "Mary Reilly", el punto de vista se ve enfocado en la protagonista. Lo que cambia entre la novela y la película es que en ésta el lector se puede dar cuenta cuando Dr. Jekyll cambia su personalidad a Mr. Hyde; pero en la novela , el lector no lo sabe porque no puede ver la diferencia del rostro al cambiar de uno a otro.

En la película también se puede observar que hay una estructura paralelística en la relación que tenía Mary Reilly con su papá y con Mr. Hyde. Con el papá tenia una relación muy desagradable porque él la maltrataba mucho, tanto que un día cuando ella agarra una bandeja de tazas y una se la cae al suelo y se le rompe, su papá al ver lo que pasó , la agarra brutalmente y la encierra bajo la escalera con una rata. A Mary le impacta tanto esta situación a tal punto de que no se la olvida nunca más. Cuando se vuelve grande, empieza a trabajar con Dr. Jekyll y decide contárselo. Al día siguiente, ella va a trabajar. En ese momento estaba Mr. Hyde,y cuando esta recogiendo las cosas casi rompe una de las tazas que el tenía.Lo que hace Hyde es simular ahorcarla como lo hacía su papá cuando era chica.

El desenlace de la novela y la película es similar porque en la novela termina con la muerte de ambos, Dr. Jekyll y Mr. Hyde, a raíz de un antídoto que ingiere Jekyll para liberar su lado negativo que era Hyde,pero después , resultó que, al matar una parte de él, tambien murió la otra acabando así con su vida.

En cambio,la película termina con el suicidio de Mr. Hyde porque no quiera causarle daño a Mary Reilly. También gran parte del suicidio es porque el no quería morir en el cadalso en frente de todo el pueblo.

En conclusión, podemos decir que la novela "El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde" tiene una focalización orientada en la investigación del "caso" que se anuncia en el título de quien era Hyde y si el compartía el cuerpo con el Dr. Jekyll. La película "Mary Reilly" tiene una focalizacion más orientada a lo psicológico y sentimental en parte por el suicidio de Hyde por Mary.

ENSAYO

En este ensayo se busca relacionar los términos duplicación , doppelgünger ,desdoblamiento, ajenidad y otredad; con los textos “El diario de Colon” de , “El planeta de la aventura”, “El mito de andrógino”, “Diario de Adán y Eva”, “Axolotl”, “La metamorfosis”, “El retrato de Dorian Grey”, “William Wilson”, que también fueron trabajados en clase.

El primer concepto, la otredad, se relaciona con “El diario de Colon” y “El planeta de la aventura” porque se puede reconocer a un otro distinto de uno mismo. En el diario de Colon podemos ver reflejado esto cuando Colon y su tripulación se encuentran con las personas que habitaban en ese lugar al cual ellos habían embarcado. La diferencia que tienen los habitantes del lugar y de Colon es que estos estaban desnudos y eran muy pobres, en cambio, Colon y su tripulación estaban todos bien vestidos y limpios con sus cabellos peinados y prolijos. En el planeta de la aventura, este concepto aparece en el momento en el cual una raza descubre un planeta. El otro seria los habitantes de este planeta los cuales son subestimados por esa raza y al final, sin saber las intenciones de los terrícolas, los terminan venciendo.

El segundo concepto es el desdoblamiento que significa la existencia de dos personalidades en un solo ser. Este desdoblamiento se ve reflejado en el “mito de Adán y Eva” cuando se le es arrancada una costilla a Adán para la creación de Eva, la mujer. El desdoblamiento en esta historia es la separación de una parte del hombre para la creación de otro ser. También podemos observar el desdoblamiento en el “mito de andrógino” cuando los seres son separados a la mitad y pasan toda su vida buscando la otra parte de ellos por todos lados.

El tercer concepto es la ajenidad, que aparece en “axolotl” y “la metamorfosis” porque este refiere al descubrimiento del otro en uno mismo. En axolotl el protagonista no vive en otro cuerpo pero el siento lo contrario. Él se siente como si fuera un pez en un acuario pero con pensamientos de humano. En la metamorfosis podemos observar que un hombre que vivió toda su vida como un humano normal y corriente un día se despierta siendo un bicho raro seméjate a un escarabajo. Por lo tanto el hombre no puede continuar su vida viéndose así con un caparazón inmenso y asustando a todos los seres humanos.

El cuarto concepto es la duplicación que lo podemos ver reflejado en “El retrato de Dorian Grey” y “Al espejo”. En el retrato de Dorian Grey se hace mención la duplicación cuando en el retrato de Dorian se observa que este envejece y atrae toda la parte negativa del hombre, así generando que el siga siendo joven y atractivo. Después esto causo que otro Dorian cobre vida siendo completamente negativo. En al espejo de Borges, se ve reflejado la duplicación cuando en el poema el autor se pregunta porque el reflejo del espejo duplica todos sus movimientos y confiesa que ele causa miedo el hecho de que siempre este ahí y que él no lo pueda ver.

El último concepto a tratar es el doppelgünger, que es una palabra de origen alemán que se usa para hablar del doble fantasmagórico  de una persona. También cuando dos personas son exactamente iguales físicamente pero la identidades completamente diferente. Este término se puede ver en el relato de “William Wilson” cuando el protagonista conoce en una academia a una persona que esa exactamente igual a él, nació el mismo día y compartía el mismo nombre. Lo único que los diferenciaba era que la otra persona se comunicaba con William Wilson solo con susurros. Este doble que tenía William le arruinaba todos los planes frustrándonoslo un montón hasta que u día se enfrentaron en na pelea y William acuchilla al otro causándole un montón de daño casi llegando a la muerte. Cuando él cree ser el vencedor, se mira a una espejo y en vez de ver al enemigo en el piso se ve a dañado exactamente igual a como se lo había hacho al doble. Al final, el antagonista dice que al morir también moriría William mostrando que siempre fueron la misma persona

En conclusión, la  otredad en los textos nombrados se ve reflejada en como las personas ven al otro desconocido como alguien inferior a ellos. El desdoblamiento hace mención a la creación de otro ser, el nacer de Eva. La ajenidad en los textos aparece como el pensamiento de vivir en otro cuerpo o sentirse otro ser. La duplicación nos muestra en los textos leídos que es la imagen de uno mismo reflejado en otra cosa la cual nos imita y por ultimo es el doppelgünger refleja una persona que es igual a nosotros que no ven los demás.

Actividad de Geografía - Bosques

La Ley Nacional de Bosques N° 26.331 en su ARTICULO 1º dice:  — La presente ley establece los presupuestos mínimos de protección ambiental para el enriquecimiento, la restauración, conservación, aprovechamiento y manejo sostenible de los bosques nativos, y de los servicios ambientales que éstos brindan a la sociedad. Asimismo, establece un régimen de fomento y criterios para la distribución de fondos por los servicios ambientales que brindan los bosques nativos.

Esta ley intenta es fomentar el desarrollo sustentable del medio ambiente, que prohíbe los desmontes arbitrarios y crea un fondo para la protección de las especies nativas. En forma participativa; obliga a hacer un estudio de impacto ambiental y una audiencia pública antes de autorizar un desmonte; exige respetar los derechos de indígenas y campesinos sobre los bosques que habitan, y crea un fondo para la protección de los bosques.

Es una ley muy importante para nuestra vida, ya que el desmonte de bosques incrementa el efecto de la reducción de la capa de ozono, elevando la temperatura media de la tierra, reduciendo la capacidad de absorción de los gases que alteran la composición natural de la atmósfera.

4) Leer y resolver la consigna 1 correspondiente a las dos perspectivas sobre los bosques nativos y el clima de la página 94 y 95

1) Busquen en Internet la Ley Nacional de Bosques N° 26.331 y respondan las preguntas.

a) ¿Cómo se definen los bosques nativos?Los bosques nativos se definen como ecosistemas forestales naturales, compuestos predominantemente por especies arbóreas, nativas, maduras, con diversas especies de flora y fauna asociadas en conjunto con el medio que las rodea (suelo, subsuelo, atmósfera, clima, recursos hídricos, etc.)
En la Ley Nacional de Bosques 26.331 en su Artículo 2° se define a los bosques nativos como ecosistemas forestales naturales compuestos predominantemente por especies arbóreas nativas maduras, con diversas especies de flora y fauna asociadas en conjunto con el medio que las rodea – suelo, subsuelo, atmósfera, clima, recursos hídricos.


b) ¿Qué servicios ambientales generan los ecosistemas del bosque nativo?Los servicios ambientales son considerados a los beneficios tangibles e intangibles generados por los ecosistemas del bosque nativo, necesarios para la supervivencia del sistema natural y biológico en su conjunto, y para mejorar y asegurar la calidad de vida de los habitantes de la Nación beneficiados por los bosques nativos.
Entre los principales servicios ambientales que los bosques nativos brindan a la sociedad son:

• Regulación hídrica
• Conservación de la biodiversidad
• Fijación de emisores de gases con efecto invernadero
• Conservación del suelo y calidad del agua
• Contribución a la diversificación y belleza del paisaje
• Defensa de la identidad cultural

c) ¿Cuáles son las categorías de conservación que establece el ordenamiento territorial?

Categorías de conservación:

• Categoría I (rojo): sectores de muy alto valor de conservación que no deben ser modificados o transformados
• Categoría II (amarillo): Sectores de valor mediano valor de conservación, pueden estar degradados a juicio de la autoridad de aplicación jurisdiccional, con la implementación de actividades de restauración pueden tener valor de conservación que les permitiría ser sometidos a los siguientes usos: 
• aprovechamiento sostenible, 
• turismo, 
• investigación científica ,
• recolección.
• Categoría III (verde): sectores de valores bajo de conservación, que pueden transformarse parcialmente o en su totalidad pero dentro de los criterios de la ley presente.

Ambientes en la Argentina
La siguiente tabla muestra las características principales de un determinado ambiente de la Argentina y las principales actividades que se desarrollan en ese ambiente:

Ambientes de Argentina	Características (bioma, clima y relieve)	Principales actividades económicas
Pampa Ondulada	Relieve: Las ondulaciones se formaron por el desgaste que produjeron los ríos que desembocan en Paraná. Clima: Templado pampeano húmedo y templado pampeano semiárido. Bioma: Espinal, pastizal pampeano, sabana subtropical.	La actividad económica es la industria. Se la conoce como el cinturón industrial.
Pampa Deprimida	Relieve: Zona de escasa pendiente, las aguas se estancan y dan origen a lagos y bañados. Climas: Templado pampeano húmedo. Bioma: Pastizal pampeano.	En este ambiente predomina la actividad ganadera.
Delta	Relieve: Compuesta por 5.000 islas. En este sub ambiente hay plantaciones forestales y de cítricos. Clima: Templado pampeano húmedo y templado pampeano semiárido.  Bioma: Pastizal pampeano.	La actividad económica de esta zona es el turismo.
Lomadas Entrerrianas	Relieve: Suaves elevaciones del terreno. Estas elevaciones se formaron por el descenso de bosques de Brasilia. Clima: Templado pampeano húmedo y templado pampeano semiárido. Bioma: espinal, pastizal pampeano.	La actividad económica es la ganadería y la agricultura.
Pampa Alta	Relieve: El ambiente presenta poca vegetación y cursos de agua escasos. Clima: Árido de estepas. Bioma: Monte Xerófilo .	La actividad económica es la ganadería, la agricultura y la actividad agropecuaria.
Sistemas Serranos	Relieve: De estas sierras, bajan algunos ríos que tienen pendiente hacia el norte y otros hacia el sur. Climas: Árido de sierras y bolsones. Bioma: estepa alto andina, monte xerófilo, espinal y parque o bosque chaqueño.	La actividad económica es la ganadería, la agricultura y el turismo.
Meseta Misionera	Relieve: El río Paraná atraviesa un área de importantes desniveles y origina saltos que dan lugar a lo que conocemos como Cataratas del Iguazú. Clima: Subtropical sin estación seca. Bioma: Selva Misionera.	La actividad económica es el turismo y la agricultura.
Noroeste Subtropical	Relieve: Es una llanura muy extensa en contacto con Las Sierras sub andinas se localiza el Chaco alto recorrido por la diagonal fluvial y hacia el este en la zona de corrientes la zona está más hundida por lo cual se deposita el agua de lluvia originando bañados y esteros. Clima: Subtropical sin estación seca y subtropical con estación seca. Bioma: Selva chaqueña y Yunga.	La actividad económica es la ganadería y la agricultura.
Sierras Sub andinas	Relieve: Están formadas por sierras bajas y paralelas, orientadas en el sentido noreste-sudoeste. Tiene cumbres agudas, en formas de crestas, propias de un relieve joven, modificado por la intensa erosión de las lluvias y de los ríos. Clima: Subtropical serrano y subtropical con estación seca. Bioma: estepa alto andina, yunga y parque o bosque chaqueño.	La actividad económica es la minería.
Puna	Relieve: Es una meseta ubicada a más de 3000m de altura, entre los cordones montañosos de los Andes Clima: Árido de sierras y bolsones. Bioma: Estepa alto andina y Yungas.	La actividad económica es la agricultura y la ganadería.
Cordillera Oriental	Relieve: Área montañosa de la Argentina que conforma el borde oriental elevado de la Puna; en las provincias de Jujuy, Salta y un sector al noroeste de la de Tucumán. Se prolonga hacia el norte por la Cordillera Oriental, en su área boliviana. Clima: Subtropical serrano Bioma: yunga y  estepa alto andina	La actividad económica es la ganadería y la agricultura.
Cuyo	Relieve: Altamente montañoso hacia el oeste, donde se destaca la Cordillera de los Andes. Clima: Árido de alta montaña, árido de estepas y árido de sierras y bolsones Biomas:  Estepa alto andina, monte xerófilo.	Su actividad económica se basa en el cultivo de uvas y en la elaboración de vinos.
Sierra Pampeana	Relieve: Las planicies se interponen entre los cordones serranos, las del Norte están situadas a mayor altura sobre el nivel del mar y presentan forma de bolsones o valles circulares o alargados. Clima: Árido de sierras y bolsones Bioma:  Monte xerófilo, parque o bosque chaqueño y espinal.	La actividad económica es la agricultura y la ganadería.
Meseta Patagónica	Relieve: Antiguo, que tiene rocas antiguas y de meseta. No tiene cumbres en punta. Clima: Árido y Frio. Bioma: Estepa de arbustos: secos, bajitos, espinosos , ya que toleran fuertes vientos.	La actividad económica es la ganadería (de ovejas y cabras) y la agricultura en los oasis.
Andes Patagónicos	Relieve: Está formada por los Andes patagónico-fueguinos, originados por el plegamiento andino en la era Cenozoica. La zona se extiende desde la latitud 30º Sur hasta el extremo sur del continente Americano. Por el este limita con las mesetas patagónicas, y por el oeste con el océano Pacífico. Clima: Árido Frio y árido de estepas Biomas: Estepa arbustiva Patagónica	Turismo, agricultura y ganadería.
Andes Patagónicos Fueguinos	Relieve: Los Andes fueguinos son la continuación austral de la cordillera de los Andes inmediatamente al sur del Estrecho de Magallanes. Ocupan la porción montañosa y serrana del archipiélago de Tierra del Fuego. Clima: Frio húmedo Bioma: Bosque de Coníferas.	La actividad es la agricultura.

Actividad de Geografía - Migrantes

El noticiero muestra la gran cantidad de migrantes de África que ingresan a Italia, a la isla de Lampedusa, la puerta de entrada más cercana a Europa. Son personas de distintas regiones del continente africano, que salen de las costas de Libia o Túnez para emprender un viaje al que denominan como “el viaje de la esperanza” porque los migrantes intentan cambiar sus vidas. El viaje puede durar meses incluso antes de subirse a la embarcación, lo hacen en grupos muy numerosos, y nunca saben con certeza si pueden llegar a Italia, El noticiero muestra que normalmente las embarcaciones se hunden antes de llegar a la costa, por el descuido y lo precario de los barcos donde viajan las personas.

Los mismo motivos que impulsan a las personas migrar a otra lugar parecen ser los mismos de siempre, dejar su lugar de origen por un mejor futuro, por libertad, por no morirse de hambre, por dejar de sufrir, por mejor vida para sus hijos, etc.

2B) Realizar el ejercicio 2 de la pagina 229, pero esta vez conversando con un familiar.

2) Reunidos en grupos, conversen sobre las ventajas y desventajas que presenta la migración para las personas que deciden cambiar su lugar de residencia. 

¿Alguna vez pensaron en migrar? 

¿Qué lugar del país o del mundo elegirían? 

¿Por qué? 

Elaboren un texto breve que resuma sus conclusiones.


Ventajas
Para mis abuelos, o los padres de mis abuelos, migrar era la única oportunidad. Ellos escapaban de la guerra, del hambre, del miedo a morir. Sin saber a dónde llegarían o a qué lugar de la Argentina irían, para ellos era lo mejor, porque nuestro país les ofrecía oportunidades laborales, poder vivir en paz, en libertad, porque podían desarrollar su profesión. Lejos de sus familias, ir a un lugar con otro idioma, otro clima, otras costumbres, no representaba un impedimento, no sentían que migrar a otro lugar era abandonar a la familia, sino buscar oportunidades mejores de vida para todos.

Desventajas

Mis abuelos dejaron familia en su lugar de origen, se quedaron a enfrentar la guerra, el hambre. Algunos sobrevivieron y otros no. No pudieron migrar porque les resultaba muy difícil dejar sus costumbres, su tierra, abandonar a sus familiares. Sentían que jamás podrían adaptarse al nuevo lugar.

Conclusión Personal:
Nunca pensé en migrar. Estoy contento con mi país, con mi ciudad. A pesar de lo que puedo escuchar y ver, creo que es en el propio lugar donde uno tiene que vivir. No hay ningún lugar mejor o peor, depende de lo que yo haga para estar bien. Me sentiría mal sin mis amigos, mi familia, mis cosas.

A mi mamá y a mi papá les encanta viajar, aunque no pueden hacerlo seguido por trabajo o por tiempo, pero cuando viajan siempre extrañan su lugar y quieren volver. Nunca pensaron en vivir en otro lugar.
Si tuviera que irme de mi lugar, buscaría en otra provincia de Argentina, mi papá dice que nuestro país tiene lugares maravillosos para vivir, sino probaría en vivir en Italia o Grecia, que son los lugares donde nacieron y vivieron mis abuelos.

La venganza de una muerte

Hace muchos años -cuatro exactamente- ocurrió un hecho terrible. Una historia de un asesinato en Argentina, justo en el hotel donde yo me hospedo todos los veranos.

           Estaba en el restaurant del hotel cuando de repente tropecé con un hombre. El estaba con una mujer que parecía su hija pero después de haber visto como actuaban me di cuenta de que era la novia. Resultaba raro porque ella era mucho más joven.

           Al día siguiente yo no paraba de pensar en el. Esa mañana, cuando desayunaba en el bufet del hotel, vi al mismo hombre con su novia. Después de estar minutos pensando, me decidí a hablar con él.

           Me dijo que su relación con su hijo Facundo era muy fuerte y que nada los podía separar. Que el mejor amigo de Facundo, Jorge, le parecía medio raro, como que ocultaba algo. Lo último que me dijo es que se llamaba Pablo y que quien lo acompañaba era Andrea, su novia.

            Todas las semanas lo estuve viendo pero nunca más hable con él. En mi último día en el hotel, yo escuché a un policía que decía que el día anterior, por la noche habían asesinado a un hombre, lo cual me asustó un poco, después vi a Andrea sola, estaba llorando, en ese mismo instante me imagínelo peor. Fui a hablar con ella y me contó que habían asesinado a Pablo mientras ella estaba afuera del hotel. En ese momento decidí ayudar a Andrea llevándola a su casa.

            Cuando llegamos, apareció un chico con pelo negro, alto y ojos marrones y su lado un amigo, supuse que él más alto era el hijo.

-¿Quién es este?-preguntó Facundo confundido casi atacándome.

-La ayudé a llegar acá- respondí interrumpiéndola.

-Tranquilo, no es malo- dijo Andrea.

-¿Dónde está Pablo?-preguntó el mejor amigo.

-Murió- dije murmurando.

-¿Es una broma? ¿Dónde está?-dijo Facundo enfurecido.

-Murió en el hotel, alguien lo asesinó- dijo Andrea angustiada.

            Después de lo que dijo, todos nos quedamos callados casi seis minutos. Empezamos a hablar y se hicieron las ocho de la noche. En el medio de la conversación Facundo dijo que iba a averiguar quién había sido y si descubria eso se iba a vengar matando a esa persona.

-¿Alguien me ayuda?

            Nadie contestó

-¡Alguien quiere ayudarme!-.

            Al mismo tiempo, Jorge y yo dijimos que sí.

            Tres días después, me llamo Facundo diciéndome que nos íbamos a juntar para ir al hotel así buscábamos pistas. Ese mismo día nos fuimos para allá.

            Cuando llegamos pedimos que nos dieran una habitación cerca de la 221, la habitación donde fue asesinado a Pablo. Con mucha suerte nos dieron la 225. A las 6 de la mañana Facundo dijo que vallábamos a escondidas a la habitación de Pablo para ver si había quedado algún rastro del asesino. Cuando logramos entrar vimos que la habitación era oscura, todo vidrio roto en el suelo, con todas las paredes raspadas, las dos camas desordenadas y una llena de sangre. No habíamos encontrado nada hasta antes de irnos, momento en que Facundo vio un pelo rojo en el suelo.

            Por la mañana fuimos a preguntarle al encargado del hotel si conocía a huéspedes con color de pelo rojo. El nos dijo que había dos nada más. Rápidamente fuimos a buscar a las dos huéspedes pero no encontramos a nadie. Estuvimos pensando qué hacer y a mí se me ocurrió una idea buscar en la ropa que estaba en la valija de Pablo. Jorge dijo que no lo hiciéramos porque no  íbamos a encontrar nada. Sin pensarlo Facundo dijo que busquemos  de todos modos fuimos a la casa de Andrea. Cuando llegamos, nos fijamos en la ropa y vimos que había una huella del zapato del asesino en un pulóver. Ese mismo día nos quedamos en la casa de Andrea toda la noche. Cuando comíamos se me cayó el tenedor al suelo, me agaché para agarrarlo y fue cuando vi que la suela de la zapatilla de Jorge era la misma que la del asesino. Dudé mucho pero al final decidí contarle esto a Facundo, él confió en mí y me dijo que lo iba a matar poniendo veneno en el vino de Jorge. Mientras hablábamos, Jorge sospechó que estuviéramos hablando en secreto.

             Al día siguiente Facundo dijo que ya se había rendido de buscar al asesino y ese fue el momento en el cual él se fue a su casa.

            Facundo me contó que Jorge lo había llamado por teléfono minutos después de que se fuera de la casa de Andrea.

-Facundo, ¿qué pasó? ¿Por qué no queres seguir investigando?-.

-No quiero seguir investigando porque ya supe quién es el asesino-.

-¿Quién?-

- Vos y no digas que no porque lo sé perfectamente.

-Bueno, lo admito pero tengo  una razón.

-Una razón para matar a mi papá.

-Sí, lo maté porque siento una atracción enorme por Andrea y pensé que si lo mataba podía tener una oportunidad. Por favor entenderme y perdóname

- Te confundís Jorge, yo no te tengo que perdonar a vos, vos me tenes que perdonar a mí por poner veneno en tu vino ayer.

-¿Qué hiciste qué?

-Chau, fuiste una gran compañía.

            Tres días después me entere que Jorge no había muerto por el veneno, sino que se había suicidado porque había matado al papá de su mejor amigo por la triste cauda de haber querido estar con una chica a la cual nunca iba a poder tener.